家长作业 情况简介 存在现象 家长完成的孩子作业

情况简介

为了引导和督促孩子在家学习，一些教师习惯给家长布置“作业”，如签名、出试卷、改作业等，以为这样既辅导了学生，又可让家长担负起监督责任，却不曾想到，这种做法令许多家长十分为难。

存在现象

现象1

家长适度参与亲子互动“加分”

近日，新京报记者走访多所学校发现，一些学校会给家长布置“轻量级”任务，如听写、手工作业等等。受访家长表示，对于亲子互动有助益，乐于完成。

刘女士孩子在东城一所小学读三年级，她说，需要她参与的主要是语文和英语的听写作业，频率约每周一两次。刘女士认为，学校布置需要家长参与的作业，给家长的任务量很小，而且家长有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师，自己对孩子都不上心，还能指望什么呢？”刘女士说，学校没有要求家长检查或者批改孩子作业。

白女士孩子在西城区一所小学读四年级，白女士说，学校老师有时会布置一些手工作业，比如用易拉罐、旧纸盒来制作手工作品，她会与孩子一起完成。在自己有空余时间时，她也会检查孩子的作业完成情况。白女士说，类似的小作业用一个小时就完成了，孩子也挺喜欢这种形式的作业，“家长和孩子可以有个互动，挺好的。”此外，白女士在空余时间也会检查孩子的作业完成情况。

五年级王同学告诉记者，需要家长参与的作业一般只需花费他们十分钟左右，比如为他记录跳绳次数、填写调查问卷、在作业和试卷上签字等。王同学说，老师没有要求过家长批改他的作业。他赞成让家长做一些在作业或卷子上签字的事情，“这可以让家长知道学校的教学内容，了解孩子学习情况，也用不了多长时间”。

在海淀一所小学读二年级的杨同学说，平时老师会布置听写默写的作业，老师没要求家长批改，但必须签字。杨同学说，她也愿意和爸爸妈妈一起做手工作业。

现象2

亲子作业过难家长只得“包办”

也有家长指出，一些“任务”明显加重了家长负担，有“考家长不是考孩子之嫌”。

西城区某小学四年级学生家长黄女士告诉记者，对于听写类作业，一般老师会要求家长先给孩子批一下，第二天老师还会再判一遍。每学期老师还会让家长和孩子一起做一两次手抄报，黄女士一般会在周末花三到四小时做这项作业，“比较麻烦，要自己设计，还要涂色”。

杨女士的外孙正在东城区一所小学读一年级，杨女士不建议老师给家长布置作业，也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说，这些作业加重了家长负担，而且很多情况下家长过于包办，完全取代孩子来完成作业，导致孩子失去独立思考和动手的机会，最后成了“考家长而不是考孩子”。

杨女士给记者展示一张孩子手工作业成果的照片，照片中是一双白色帆布鞋，鞋子上画着漂亮的彩色长龙。杨女士说，这是学校给孩子布置的亲子手工作业，要求家长和孩子一起完成。她说，孩子妈妈邀请闺蜜，两个人花了四小时完成了作品，“孩子就在一旁看着”，这个作品最后还获了奖。“亲子作业其实也‘亲子’不到哪儿去，而且还要买一双鞋，画完了洗不了也穿不了。”杨女士说。

随后，杨女士又给记者看了河北邯郸一位家长的朋友圈照片，这名家长在朋友圈中晒出老师布置给她和孩子的一份选择题试卷，其中一题为“党章规定可以申请入党的年龄为满（）岁”。

相关看法

有家长还反映，“家长督促孩子完成作业是应该的，但又是让我们检查对错，又是帮孩子默写，还有做小报，花样太多，我一回家连看报纸、电视的时间都没有啊！”

家长如何配合孩子完成作业，某小学四年级班主任老师认为，家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单地陪孩子完成作业。做作业是孩子自己的事情，因此应尽量让其独立完成。家长只要适当督促，或者在孩子遇到困难时给予适当的帮助即可。

同时，老师指出，给学生布置的作业并非很难，大多比较实用、适量、适度。家长在辅导孩子做作业时要考虑是否有利于孩子独立能力的培养，是否有利于孩子思辨能力的提高，是否有利于孩子学习兴趣的激发。家长在辅导孩子做作业的时候不要大包大揽，学习能力的发展要靠学生独立思考来完成。因此，家长还是应对孩子作业放手，让他们独立完成。别剥夺了孩子思考和摸索的过程。

相关规定

学校不能布置由家长完成的“家长作业”，不能要求家长自行打印作业。[1]

2014年4月，北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室发布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》，要求义务教育阶段学校不得给学生家长布置作业，或让学生家长代为评改作业。

2018年4月，山东省教育厅发布《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》，要求小学一、二年级不布置书面课后作业，小学三年级及以上的课后作业，需按照《山东省中小学教学基本规范》严格控制。此外，学生作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。

2018年9月30日，陕西省发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。通知要求，教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，杜绝过度要求家长参与学生作业的完成与批改。

此外，辽宁、宁夏、江苏、浙江等多个省份也已经出台相关方案，明确禁止或限制中小学给家长布置作业，或让家长批改作业。

2021年2月23日，教育部召开发布会，介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况。教育部基础教育司表示，要着力强化学生作业管理。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。